学生因作文被批没有“正能量”自杀我们作文评判标准该改了吧!

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2020年6月4日,江苏常州金坛河滨小学五年级缪可馨,一脸痛苦冲出教室,爬上栏杆,从四楼坠落身亡。

老师命题让大家写《三打白骨精》读后感。这位缪可馨同学在认真分析了几位主人公的角色后,最后总结道:“不要被表面的样子,虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里,有些人表面看着善良,内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计,来达到自己不可告人的目的。”可见孩子是一个有思想的小孩。但没想到的是,这篇文章被老师评价为“太负能量”,应该“传递正能量”。孩子前后修改了几次,仍没过关,直到跳楼。

尤其让人寒心的是,缪可馨出事以后,有家长向老师询问到底发生了什么事,老师没有理会。有个家长还在群里发起投票“袁老师说的没错,你们点个赞”。结果真的有一群家长在群里给老师点赞。

不知从何时起,我们周围刮起了一股正能量风,我以为只是对成人如此,没想到对一个小学生也如此。分析课文发表一下不同的观点,也叫负能量?这是什么逻辑?

学生不同于大人的最可贵的品质就是说真话,他们不会作假,也不善于说假话。我们的老师在校也经常教育学生要诚实勇敢,不要欺骗别人。那为什么在作文中说真话就是负能量呢?我们的老师到底是在教育什么样的人?

教师承担着教育下一代的重任,如果孩子们在学校都不敢说内心的话,只说让老师高兴的话,让家长高兴的话,这样的孩子长大还有一点诚信的品质吗?

一个孩子跳楼了,没有人表示惋惜,还在不停地讨好老师,声援老师。就算老师没错,这个时机真的合适吗?

我们的一大群家长可以漠视一个年幼生命的消失,没有一点悲悯之心,没有一点点的痛心,多么的可怕。这个孩子也曾经是班上的一员,也曾经是孩子最好的朋友。但这么多人,没人关注她的离去。我们最起码的善良去哪了?

我曾经写过一篇文章,现在的孩子作文都是满篇假话,原因就在于说真话考试可能没有分。

学生的作文不看文笔,不看思想,而是看是不是具有正能量?什么是正能量呢?就是老师最喜欢的话!

小孩子初写作文,都是扶老奶奶过马路;捡到钱交给警察叔叔;下雨天帮助同学打扫卫生这些老掉牙的虚假的故事,但没办法,老师就喜欢这些故事,充满乐于助人、拾金不昧的正能量精神。但问题是,老师你难道不知道这是孩子们编造的故事吗?

如果作文就是不让孩子们表达内心的想法,那么这种没有灵魂的文字写得再多又有什么意义?

实际一个社会,哪里会全是光明。有人的地方就有江湖,有江湖的地方一定有血雨腥风尔虞我诈。这不很正常吗?有问题,正视它,想办法解决它,这才是正道,也才是一个正常社会该有的样子。

一个孩子,可能还从未见识过什么叫负能量,却被负能量杀害了。她可能跳楼的那一刻还在想:为什么说几句那样的话就是负能量呢?作文到底该怎么写?

目前事件还在进一步调查中,但孩子已经不在了。通过此事也希望我们的每位老师认真反思一下,我们教育孩子是“求真”重要,还是“正能量”更重要?

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